时间 |
政策法规 |
发文机构 |
主要内容 |
2018年2月 |
《职业学校校企合作促进办法》 |
教育部等六部门 |
校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。 |
2018年5月 |
《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》 |
国务院 |
1.以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给，以公共实训机构、职业院校（含技工院校）、职业培训机构和行业企业为主要载体，以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业创新培训为主要形式，构建资源充足、布局合理、结构优化、载体多元、方式科学的培训组织实施体系。2.明确企业培训主体地位，完善激励政策，支持企业大规模开展职业技能培训。健全校企合作制度，探索推进产教融合试点。 |
2019年1月 |
《国家职业教育改革实施方案》 |
国务院 |
到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。2020年初步建成300个示范性职业教育集团（联盟），带动中小企业参与。支持和规范社会力量兴办职业教育培训，鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。 |
2019年2月 |
《中国教育现代化2035》 |
中共中央办公厅、国务院办公厅 |
加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局。集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展。 |
2019年2月 |
《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》 |
中共中央办公厅、国务院办公厅 |
深化职业教育产教融合，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，健全产教融合的办学体制机制，大力推进产教融合、校企合作，制定并落实职业院校生均拨款制度。 |
2019年3月 |
《建设产教融合型企业实施办法（试行）》 |
发改委、教育部 |
重点建设培育主动推进制造业转型升级的优质企业，以及现代农业、智能制造、高端装备、新一代信息技术、生物医药、节能环保、新能源、新材料以及研发设计、数字创意、现代交通运输、高效物流、融资租赁、工程咨询、检验检测认证、电子商务、服务外包等急需产业领域企业，以及养老、家政、托幼、健康等社会领域龙头企业。进入产教融合型企业认证目录的企业，给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按规定落实相关税收政策。 |
2019年4月 |
《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》 |
教育部、财政部 |
集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，到2022年，列入计划的高职学校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升；到2035年，一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引领职业教育实现现代化。 |
2019年4月 |
《关于在院校实施 |
教育部等四部门 |
自2019年开始，重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。2020年下半年，做好试点工作阶段性总结，研究部署下一步工作。 |
2019年5月 |
《高职扩招专项工 |
教育部等六部门 |
高职大规模扩招100万人，合理确定2019年各省份高职扩招计划安排，重点布局在优质高职院校，区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业，以及贫困地区特别是连片特困地区。加大东部地区院校向中西部地区的招生计划投放力度。中央财政加大对高职院校扩招的支持力度，引导地方政府落实生均拨款制度、奖助学金提标扩面政策等，加强办学条件薄弱公办高职院校改造，加大政府购买高职教育服务力度。 |
经过多年的发展，我国职业院校也形成了一定的规模。2018年，全国有职业院校1.17万所，年招生928.24万人，在校生2685.54万人。其中，中职学校1.03万所，年招生559.41万人，在校生1551.84万人；高职（专科）院校1418所，年招生368.83万人，在校生1133.7万人。
参考观研天下发布《2019年中国职业教育行业分析报告-行业深度分析与投资前景预测》
近几年，随着高校毕业生的人数增多，宏观经济增速有所放缓，岗位供给受到一定影响，导致毕业生就业压力增大。在就业竞争加剧的情况下，为获取工作机会，高校毕业生需要参加相关培训提高自身的竞争力，因此也为职业教育培训行业创造了巨大的市场需求。
近年来市场上对于技能型人才的需求激增，职教市场的收入规模和培训人数有较明显的增长。职教市场行业收入从2013年的6016亿元增至2018年的8267亿元，按照这五年的增速，预计于2022 年将达到人民币10623 亿元。
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