政策等因素驱动下行业快速发展我国艺考培训市场规模呈增长态势

2020-10-29 07:02

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艺考培训是主要针对参加艺考的高考考生所开设的培训，它包含美术艺考培训、音乐艺考培训、舞蹈艺考培训、传媒艺考培训四大类。

艺考培训种类

数据来源：公开资料整理

近年来，我国十分重视艺术教育。多项艺术教育相关政策的出台使得我国高考艺考人数持续增长，促进了艺考培训行业的快速发展。

我国艺术教育行业相关政策

时间	政策名称	制定部门	相关内容
2018年2月	《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》	教育部办公厅	逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。
2018年3月	《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》	教育部办公厅	要求各大学校大力开展美育，并要求将课程方案设定的包括艺术或音乐、美术在内的全部科目纳入考试范围。
2019年3月	《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》	教育部办公厅	推进高中综合素质档案使用。各地要指导中学完善学生综合素质档案制度，客观记录学生成长过程中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现。
2019年4月	《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》	教育部办公厅	要求普通高校强化面向全体学生的普及艺术教育。高校美育以艺术教育改革发展为重点，紧紧围绕高校强化普及艺术教育、提升专业艺术教育和改进艺术师范教育三个重点领域，大力加强和改进美育教育教学。
2019年6月	《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》	国务院办公厅	加强美育工作，积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。
2019年6月	《关于开展体育美育浸润行动计划的通知》	教育部办公厅	拟支持20所左右高校开展体育美育浸润行动计划。
2019年7月	《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》	国务院办公厅	实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。

数据来源：公开资料整理

根据数据显示，2018年我国高考艺考人数为103万人；较上年同比增长0.98%；2019年我国高考艺考人数为104万人；较上年同比增长0.97%。

2015-2019年我国高考艺考人数及增速

数据来源：公开资料整理

由于艺术考试专业性强，极难通过自学达到合格标准。在专业水准要求高、录取率低的条件下，艺考培训几乎是一项刚性需求。

2015-2019年我国艺考培训行业市场规模呈增长态势。根据数据显示，2018年我国艺考培训行业市场规模为381亿元；较上年同比增长17.59%；2019年我国艺考培训行业市场规模为437亿元；较上年同比增长14.7%。

2015-2019年我国艺考培训行业市场规模及增速

数据来源：公开资料整理

随着市场规模的持续扩大，越来越多的企业涌入艺考培训行业。根据数据显示，2018年我国艺考培训机构数量为8515家，较上年同比增长6.6%；2019年我国艺考培训机构数量为9120家，较上年同比增长7.1%。

2015-2019年我国艺考培训机构数量及增速

数据来源：公开资料整理

但当前我国大多数艺考培训机构的培训规模只维持在百人以内，头部机构的市占率也较难做到较高水平，因此，我国艺考培训市场竞争格局较为分散。

2019年我国部分美术艺考培训机构一览

机构名称	成立时间	校区分布	在读人数	收入规模	招生模式	建校模式
老鹰教育	2001	银湖、场口、象山、义乌、深圳、温州、成都7大校区	4000+	2.8亿	散招为主，渠道生为辅	直营分校
白塔岭教育	2002	杭州总部、南昌、福州、沈阳、南宁、金华分校	3000+	约1.5亿	散招为主，渠道生为辅	直营分校为主，加盟为辅
荷马教育	2003	重庆、成都、郑州、杭州、昆明等地开设学历高中、实体教学分校、校外教学点，线上教学	3000+	约1.5亿	渠道招生为主	直营分校、校校合作、收购画室、托管画室输出教学、线上教学

数据来源：公开资料整理

2019年我国部分表演艺考培训机构一览

机构名	成立时间	类型	校区分布	参培人数	收入规模	客单价	经营模式
微力量	2011	线下教学，编导、舞蹈、表演、播音主持、音乐剧	湖南总部、深圳、北京、中山	500-1000人	2370万元	上万元	线下培训，校（高中）企联合办学、品牌授权合作、直营分校
中影人艺考	2003	线下教学，编导、舞蹈、表演、播音主持、音乐剧	北京昌平	约400人	数千万元	30,000-210,000元	线下培训，直营扩张
湃乐思教育	2016	线上教学，编导、播音、影视、主持	北京	上千人	数千万元	12,800+元	线上培训

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艺考培训赛道呈现出这一特征的原因在于：艺术教学内容与方法缺乏标准化设置，受教师个人主观因素影响较大，缺乏通用的教学体系，教学质量难以量化；艺术院校在校生和教师是培训机构教师的主要来源，因此培训机构在艺术院校周边过度集中，较难在全国范围内扩张设点；高水平教师流动性大，影响机构长期发展稳定性。水平高且授课能力强的教师是艺考机构最核心的竞争力。机构依赖“名师”，对其议价权弱，而培养新教师的时间和资金成本又十分高昂。

艺考培训行业面临的问题