我国课后教育市场规模不断扩大语文课后培训将进入快速增长模式

2020-07-02 01:35

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课后教育主要是指学生在学校学习之外，进入课外的培训教育机构进行学习的过程。近年来，随着家长对孩子的教育重视程度不断提高，以及面临考试竞争压力的不断增大，越来越多的家长和学生选择进行课后教育。自2015年至2019年我国的课后教育服务市场规模从3733亿元增长到了5702亿元，预计2020年将突破6000亿元，达到6358亿元。

2015-2020年我国课后教育服务市场规模及预测

数据来源：公开资料整理

       在学生的不同学习阶段，课后教育的需求程度也尽不相同。其中幼儿园的课后教育参培率最低，为12.7%，而初中生与高中生的参培率分别为36.8%和57.8%。

我国各阶段学生课后教育服务参培率

数据来源：公开资料整理

       在学生参加课后教育的人数上。2015年我国小学阶段学生参加课后培训人数为205万人，2019年增长到240万人；初中阶段学生参加人数也在不断上升，自2015年的155万人增加到2019年的176万人，预计2020年将达到182万人。

2015-2020年我国小学参加课后教育服务人数及预测

数据来源：公开资料整理

2015-2020年我国初中参加课后教育服务学生人数及预测

数据来源：公开资料整理

       从课后教育细分领域来看，受益于我国各省份都在陆续进行语文科目的教育改革，广度和难度均有提升，语文核心地位显现。预计未来语文教学将更加侧重语文学科核心素养的培养，大语文的理念被越来越多的人所接受，国家层面的政策引导将进一步推进大语文市场需求端的扩张。

语文教育改革相关政策

时间	部门	名称	内容
2017.12	教育部	《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 版）》	要求课外阅读总量不少 200 万字，2018 年高考语文必背古诗文增至 74 篇；将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量增加到 72 首；要求课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占 1/2
2018.2	教育部等四部门	《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》	坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为
2018.4	教育部	《关于 2018 年中小学教学用书有关事项的通知》	全国所有学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材
2018.8	国务院	《关于规范校外培训机构发展的意见》	鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为
2018.12	教育部等九部门	《中小学生减负措施的通知》	严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名
2019.6	国务院	《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》	2022 年前高中将全面实施新课程、使用新教材