一、行业发展历程回顾
从1889年我国第一家幼儿园成立，到1952年我国幼儿园制度基本形成，发展历程如下：
第一阶段（1980-1990年），此时幼儿园行业处于初步发展阶段，大量女性进入职场，幼师队伍快速壮大，但该阶段的幼儿园主要功能为托管，这和幼师队伍整体水平偏低有关，另外当时的幼儿园多以集体保育为主。
第二阶段（1990-2004年），该阶段幼儿园开始注重幼儿教育，重点教授幼儿识字和计算能力。
第三阶段（2004-2014年），幼儿园进入高速发展期，教育方式从以“智力发展为主”转向“德智体美综合发展”。
第四阶段（2014年至今），幼儿教育呈现信息化、泛娱乐化，信息技术进入课堂，幼儿园进入高端精英等多元化发展阶段。
二、行业创新情况分析
由于国家计划生育政策，我国目前主流家庭多为“4+2+1”模式，近年来二胎政策实行，近两年“4+2+2”家庭结构也开始增加，随着父母对于教育的重视开始增加，幼儿教育的要求水涨船高。同时，现在的父母多为80后、90后，对于新鲜事物接受度高，追求个性，更注重素质教育，不再以分数做定论，因此对于幼儿教育更偏好于特色教育。
对幼儿园关心问题的调研中可知，现在父母对于幼儿的身心健康关注度更高，尤其是在最近幼儿受到虐待新闻层出不穷的的情况下。
另外，技术上，近年来随着互联网技术、AR技术以及移动设备的普及，幼儿园也在原始的书本教学上开始转向信息化教学，让幼儿更早的接触信息化技术，使用信息化工具，提高幼儿的综合素质。（FSW）
教育是每个国家的百年大计，而幼儿教育则是教育的基础，幼儿园作为幼儿教育最普遍的形式，在我国从1889年才出现，发展至今已经有100多年历史。
参考观研天下发布《2019年中国幼儿园行业分析报告-行业运营态势与发展前景预测》
从1889年我国第一家幼儿园成立，到1952年我国幼儿园制度基本形成，发展历程如下：
中国幼儿园制度发展历程
资料来源：中国报告网整理
新中国成立后，我国幼儿园发展呈现四大阶段：第一阶段（1980-1990年），此时幼儿园行业处于初步发展阶段，大量女性进入职场，幼师队伍快速壮大，但该阶段的幼儿园主要功能为托管，这和幼师队伍整体水平偏低有关，另外当时的幼儿园多以集体保育为主。
第二阶段（1990-2004年），该阶段幼儿园开始注重幼儿教育，重点教授幼儿识字和计算能力。
第三阶段（2004-2014年），幼儿园进入高速发展期，教育方式从以“智力发展为主”转向“德智体美综合发展”。
第四阶段（2014年至今），幼儿教育呈现信息化、泛娱乐化，信息技术进入课堂，幼儿园进入高端精英等多元化发展阶段。
近代中国幼儿园发展阶段
资料来源：中国报告网整理
二、行业创新情况分析
由于国家计划生育政策，我国目前主流家庭多为“4+2+1”模式，近年来二胎政策实行，近两年“4+2+2”家庭结构也开始增加，随着父母对于教育的重视开始增加，幼儿教育的要求水涨船高。同时，现在的父母多为80后、90后，对于新鲜事物接受度高，追求个性，更注重素质教育，不再以分数做定论，因此对于幼儿教育更偏好于特色教育。
对幼儿园关心问题的调研中可知，现在父母对于幼儿的身心健康关注度更高，尤其是在最近幼儿受到虐待新闻层出不穷的的情况下。
资料来源：中国报告网整理
2018年11月7日，国务院最新发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提到，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到80%。表明未来我国幼儿园建设将着重发展公立和普惠为主，民办幼儿园市场将受到较大冲击。另外，技术上，近年来随着互联网技术、AR技术以及移动设备的普及，幼儿园也在原始的书本教学上开始转向信息化教学，让幼儿更早的接触信息化技术，使用信息化工具，提高幼儿的综合素质。（FSW）
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