1、学前教育装备的分类及定义
教育装备，指能帮助教育对象学习和认识世界的物化了的设施和设备，它是学习与认识世界的工具和载体，其核心指与教育对象的学习活动直接、密切联系的设备和材料。
学前教育装备，指为学前儿童在幼儿园的生活、运动、游戏、学习等活动服务的设施与设备及相关服务，按照学前教育装备的功能来分，可分为以下类别：
①图书材料：幼儿操作册页、阅读区读物、图书馆读物、挂图、教师用书、家庭教育用书等；
②玩教具装备：角色玩具、表演玩具、美工玩具、科学玩具、益智玩具、建构玩具、运动玩具、沙水玩具、种养玩具等；
③教育软件：教育管理软件、教学课件、在线培训软件、家校通软件；
④教育硬件：一体机、电脑、投影仪、打印机等；
⑤生活设施：桌椅床柜、厨房用品、餐饮用品、服装被褥等。
2、学前教育装备行业发展历程
1903 年，中国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园诞生，幼儿园的课程所用材料基本来自日本。1932 年，陈鹤琴、张宗麟通过对幼稚园设备的研究，提出了一个比较完备的幼稚园设备表以及一个幼稚园最低限度设备表，正式公布第一个本土化的《幼稚园课程标准》，但因当时经济条件限制，学前教育设备仅为纸面材料和自制玩教具。
1964 年，教育部教学仪器研究所成立，负责我国教学仪器设备研究发展规划和各类学校的教学仪器配备标准的制定工作。但长期以来，该工作主要针对大中小学教学仪器，学前教育装备并没有被单独分离出来，这从一定程度上阻碍了学前教育装备的专业化发展。
20 世纪80 年代，国家第一次编制发布《幼儿园教玩具配备目录》。1992 年，国家教育委员会组织修订出台了《幼儿园玩教具配备目录》，让各地学前教育装备配备开始逐渐走向规范。
2014 年5 月，中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会成立，分会的成立标志着我国学前教育装备行业真正走向了组织化、正规化发展的道路。
近年来，学前教育的改革与发展取得了跨越式的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出了到2020 年基本普及学前教育的目标。
国务院出台了《关于当前发展学前教育的若干意见》，制定了促进学前教育改革与发展的政策体系，明确了学前教育财政投入的政策，要求教育经费向学前教育倾斜，要求财政性学前教育经费的比例明显提高。
3、学前教育装备行业的市场特点
高需求、低供给。入园难的问题仍然存在，学前教育资源，尤其是优质资源十分稀缺。2015 年，我国幼儿园数量达到22.37 万所，在园幼儿人数也达到4,264.83 万。根据《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，到2020 年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，全国学前三年毛入园率提升至85%。即使如此，与发达国家如日本等90%左右的入园率仍有差距。
市场将较长时间的存在高需求与低供给的矛盾。
国家政策影响大。近年来，随着我国鼓励社会力量兴办幼儿园等政策的出台，我国已形成了以公办幼儿园为骨干，社会力量办园为主体，多种所有制幼儿园共同发展的格局。未来，国家将继续给予学前教育装备行业以政策和资金倾斜，在鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园的同时，引导和支持幼儿园提供普惠服务。
优质装备缺口大。凭借庞大的国内教育消费基数，学前教育装备近十年来保持强劲的发展势头。但纵观整个行业，国内知名的学前教育装备企业屈指可数，大多企业主要侧重低教育附加值的玩具制造。市面上知名度较高的产品，比如巧虎、乐高等，都是来自国外，国内学前教育装备品牌所占份额比例非常小。符合中国特色、适合中国儿童使用的学前教育产品，成为广大园所与家庭的迫切需求4、学前教育装备行业市场空间
（1）二孩政策全面实施，人口红利促需求
2016 年1 月1 日，全面二孩政策在全国范围内实施，从单独二孩到全面二孩，我国将迎来新一轮婴儿潮，学前教育产业将成为最先受益的行业之一。而根据人口学专家、美国霍普金斯大学生物统计学博士黄文政预测，全面二孩政策每年将带来年新增人口300 万-800 万，增幅约为20%-50%。新生婴儿增速提速和巨大的人口基数为学前教育产业的强势崛起提供了广阔的生源和需求端基础。
参考观研天下相关发布的《2017-2022年中国学前教育市场发展态势及投资价值分析报告》
图：1978-2016 年我国人口出生率
（2）幼儿园数量及在园幼儿稳定增长，入园率持续提高根据《全国教育事业发展统计公报》，2011-2015 年全国幼儿园数量持续稳定增加，2015 年全国共有幼儿园22.37 万所，比上年增加1.38 万所，在园儿童（包括附设班）4,264.83 万人，比上年增加214.11 万人。目前全国共有民办幼儿园15.42 万所，比上年增加7,827 所，在园儿童2,437.66 万人。
《全国教育事业发展统计公报》显示，2011 年到2015 年，全国入园率持续上涨，2015 年入园率达75%。根据《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，到2020 年，全国学前三年毛入园率将提升至85%。
图：我国幼儿园数量变动情况
图：2011-2015 我国在园幼儿数量
图：我国适龄儿童入园率
（3）国家重视学前教育，增加经费投入
2010 年起，国家颁布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，并出台了加速发展学前教育的文件。如《关于当前发展学前教育的若干意见》提出了财政投入要求；根据各地的学前教育情况，以县为单位实施了“学前三年行动计划”；设立了中央专项资金，以中西部农村地区为重点，引导各地加大投入。
中央政府大力支持学前教育发展资金，2016 年国家财政性教育经费为31,737亿元，占GDP 比重为4.26%。2016 年全国学前教育经费总投入从2010 年的728亿增长到2,802 亿，年均增速为47.48%。
图：财政性教育经费占GDP 比例
图：学前教育经费总投入
（4）居民消费结构升级，教育支出意愿提高
伴随社会经济快速增长，居民消费结构逐渐升级，东方式家庭中浓厚的家庭观念使学前教育越来越受重视。至2016 年，我国城镇居民人均可支配收入达33,616 元，同比增长7.76%。伴随收入提升，居民教育文化娱乐服务上支出不断增加，2015 年城镇居民人均教育文化娱乐服务消费达2,382.84 元，而1995 年该值仅为312.71 元，CAGR 达10.7%。预期教育文化娱乐服务支出会随着收入的增长持续上升，进一步带动居民对学前教育的旺盛需求。
图：城镇居民人均年可支配收入
图：教育文化娱乐服务消费支出
70/80 后成为家长主体推动消费升级。调查显示，70/80 后已成为我国家长主体人群，共计占比90%左右。70/80 后为主的家长群体会对学前教育质量提出更高要求，从而推动学前教育产业的升级。
调查显示，0-6 岁阶段，76%的人购买早教类图书音像类产品，这部分家庭在购买早教类图书音像产品月花费300-500 元。一线城市早教支出费用达到500-1000 元/月，三四线城市也能保持在100-300 元/月。学前教育支出已经是家庭消费的重要支出。父母群体的升级带来幼教消费升级。
图：2016 年中国0 到6 岁家庭月收入及相应平均教育支出情况
5、学前教育装备行业发展趋势
（1）资本竞逐学前教育产业，跨界成为主流
资本是行业发展的探针，资本不断涌入，反映了学前教育行业的巨大潜力。
作为典型的基础服务产业，学前教育具有规模大、抗周期、刚性需求等特征，加之中国企业正经历产业边界的转型周期，多数公司跨界学前教育朝阳产业成为主流。
（2）民办教育法律破冰，社会资金投入迎来拐点
2016 年11 月7 日，《民办教育促进法》草案三审通过，为学前教育带来更多利好消息。民办教育促进法提到，义务教育阶段禁设营利性民办学校，意味着现在除了义务教育阶段，其他都可以设立营利性的民办学校。而在此之前，民间资金进入教育领域，只承认其非盈利动机。此外，随着国家对学前教育的大力支持，家庭教育及幼儿师资培训也受到了足够的重视，从根本上保证学前教育的高水准及高质量，进而推动了学前教育行业的发展。
（3）行业内部竞争加剧
随着全面二孩政策及《民办教育促进法》等政策法规的落地实施，学前教育行业市场前景的越发广阔。传统出版机构及玩具生产商纷纷转型发力学前教育市场；上市公司如威创股份、秀强股份、长方集团等跨界进入学前教育行业。
大型国有出版社进入幼儿园图书领域，导致幼儿图书市场的专业度和集中度逐渐提升，逐渐呈现出以大型国有出版社占据主导地位的格局；玩具生产商依靠自身的生产优势，以低廉的价格敲开行业壁垒，进军玩教具装备市场。
上市公司借助资本优势，通过并购或直接投资等方式，介入学前教育市场，并迅速做大做强。上市公司的介入，加速了学前教育行业的全面整合。
随着社会对优质学前教育装备需求量的加大，上市公司、大型国有出版社、玩具生产商持续加码学前教育行业，行业竞争不断加剧。
（4）在线服务成为新的发展需求点
目前幼师及家长群体主要来自 85 后。有关调查显示，85 后群体拥有90%的线上用户习惯率，是目前教师及家长群体中接触互联网人群中最早的一代，在接受服务上，会首选线上途径。他们成为了早教在线用户的主力军，单个早教类APP 用户已经有了过百万规模了；85 后已成为新生代学前幼儿的家长群体的主体，实现用户习惯迁移完成，将传统的线下家园共育、学前教育的方式切换到线上，通过在线方式，不仅能满足教师学习提升需求，也能实现连接幼儿园-教师-家长，辅助幼儿教学等目的。
资料来源：观研天下整理，转载请注明出处。（ww）
更多好文每日分享，欢迎关注公众号
【版权提示】观研报告网倡导尊重与保护知识产权。未经许可，任何人不得复制、转载、或以其他方式使用本网站的内容。如发现本站文章存在版权问题，烦请提供版权疑问、身份证明、版权证明、联系方式等发邮件至kf@chinabaogao.com，我们将及时沟通与处理。
