我国 未成年人 互联网 应用2019年经常利用互联网进行学习的未成年网民比例达到89.6%,未成年网民在网上的主要休闲娱乐活动是上网听音乐和玩游戏,比例分别达65.9%和61.0%。短视频作为新兴休闲娱乐类应用,占比较2018年进一步提升至46.2%。

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2019年我国未成年人互联网应用使用情况:网上学习比例近九成

字体大小: 2020-05-16 14:17  来源:中国报告网

中国报告网提示:2019年经常利用互联网进行学习的未成年网民比例达到89.6%,未成年网民在网上的主要休闲娱乐活动是上网听音乐和玩游戏,比例分别达65.9%和61.0%。短视频作为新兴休闲娱乐类应用,占比较2018年进一步提升至46.2%。

        2019年经常利用互联网进行学习的未成年网民比例达到89.6%,未成年网民在网上的主要休闲娱乐活动是上网听音乐和玩游戏,比例分别达65.9%和61.0%。短视频作为新兴休闲娱乐类应用,占比较2018年进一步提升至46.2%。

未成年网民上网经常从事各类活动的比例

数据来源:公开资料

        小学生网民上网从事各类活动的比例中,网上聊天、使用社交网站和网上购物的差异最大,分别较平均水平低16.4、16.1和13.9个百分点;网上学习、网上看动画/漫画和网上听书/听电台的差异最小,与平均水平的差异均在2个百分点以内。

小学生网民上网经常从事各类活动的比例

数据来源:公开资料

        初中生网民上网从事各类活动的比例中看出,网上聊天、使用社交网站和网上听音乐更受他们偏爱,分别高出平均水平15.1、13.8和11.2个百分点。

初中生网民上网经常从事各类活动的比例

数据来源:公开资料

        高中生网民上网从事各类活动的比例中,网上社会化活动比例明显较高,网上购物、社交网站和网上聊天的比例均超过平均水平20个百分点以上

高中生网民上网经常从事各类活动的比例

数据来源:公开资料

        中职学生网民上网从事各类活动的比例中,网上购物、网上聊天、社交网站、看短视频较受他们青睐,比例均超过平均水平20个百分点以上。

中等职业教育学生网民上网经常从事各类活动的比例

数据来源:公开资料

        2019年未成年网民会使用互联网进行学习的比例达89.6%,较2018年提升 2.2个百分点。此外,通过互联网学习课外知识、复习的比例也有明显增长,均提高5个百分点以上。

未成年网民在网上从事学习活动的整体情况

数据来源:公开资料

        数据显示,2019年66.1%的未成年网民认为上网对自己学习产生了不同程度的积极影响,其中,认为上网对自己学习产生非常积极影响的未成年网民比例为14.6%,认为有些帮助的51.5%,分别较2018年提升1.3、11.8个百分点;而认为因上网时间过长而造成学习退步的比例较2018年下降8.1个百分点至11.4%。

未成年网民对于上网和学习的主观看法

数据来源:公开资料

        在认为上网对学习造成不良影响的未成年网民中,小学生网民和中职学生网民比例最高,分别达12.9%、12.5%;初中生和高中生网民的比例分别为9.0%和 9.7%。

不同学历段未成年网民认为上网对学习造成不良影响

数据来源:公开资料

        数据显示,2019年利用在线教育平台学习的比例最高的为初中生网民,达22.2%;利用互联网学习课外知识的比例最高的为高中生,达42.6%;利用互联网完成过作业的比例最高的为初中生;达51.1%。

不同学历段未成年网民学习在线教育课程的情况

数据来源:公开资料

不同学历段未成年网民利用互联网学习课外知识的情况

数据来源:公开资料

不同学历段未成年网民利用互联网做作业的情况

数据来源:公开资料(TC)

        以上数据资料参考《2020年中国互联网行业分析报告-市场竞争现状与发展前景评估》。

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