从IT行业发展现状来看，受IT技术应用领域广泛、不同技术交互促进的影响，近年来IT技术变革加快，专业化、精细化的IT人才需求旺盛，IT培训行业不断增长。
近年来，我国IT行业整体收入和利润高速增长，据工信部统计数据显示，2018年我国IT行业整体收入达63061亿元，2019年全年，我国IT行业累计完成软件业务收入71768亿元，同比增长15.4%。2019年我国人均实现业务收入106.6万元，同比增长8.7%。
在利润方面，2018年我国IT行业实现利润总额8079亿元，同比增长9.7%；2019年IT行业实现利润总额9362亿元，同比增长9.9%。
从IT行业从业人员数量的变化来看，2018年，全国IT行业从业人数643万人，比上年增加25万人，同比增长4.2%；2019年末，全国软件和信息技术服务业从业人数673万人，比上年末增加28万人，同比增长4.7%。
与IT行业对高素质IT人才旺盛需求不匹配的是，我国高等教育的IT教育尚不能满足市场对IT人才“质”的需求，“用工难”和“就业难”的问题同时存在。据数据显示，2018年我国IT行业新增人才需求310万人，而IT专业毕业生仅为110万人。在IT行业人才需求与该专业毕业人数不对等的背景下，IT培训机构成为连接二者的重要桥梁，其提供的诸如硬件维护和软件开发、企业实训项目等课程，对解决人才需求问题有一定的效果。
近年来，国家方面也发布了一系列的相关政策法规来支持促进IT培训行业的发展。《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》、《国家职业教育改革实施方案》、《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》、《中国教育现代化2035》、《中华人民共和国就业促进法》等文件的印发，均体现了国家对民办教育的大力支持和对稳就业的重视，为IT教育培训行业的健康发展提供了良好稳定的政策环境。
时间 |
发布单位 |
政策名称 |
主要内容 |
2016年 |
第十二届全国人大常委会第二十四次会议 |
《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》 |
自2017年9月1日起实施，确立了分类管理的法律依据，明确实行非营利性和营利性民办学校分类管理，允许举办实施学前教育、高中阶段教育、高等教育以及非学历教育的营利性民办学校。 |
2017年 |
国务院 |
《国家教育事业发展“十三五”规划》 |
加快发展现代职业教育，着力提加快发展现代职业教育，着力提升职业教育人才培养质量，大力培养应用型、技术技能型人才，加强大国工匠后备人才的培养。 |
2018年 |
国务院 |
《个人所得税专项附加扣除暂行办法》(国发[2018]41号) |
接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育的支出可以部分税前抵扣。 |
2019年 |
中共中央办公厅国务院办公厅印发 |
《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》 |
建立健全职业教育制度标准，完善学校设置、专业教学、教师队伍、学生实习、经费投入、信息化建设等系列制度和标准，制定并落实职业院校生均拨款制度。 |
2019年 |
国务院 |
《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号) |
经过5-10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。 |
以上数据资料参考《2019年中国IT培训行业分析报告-市场运营现状与发展动向预测》。
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